Aulas audiovisuales

UN APOYO A LA EDUCACIÓN

Los medios audiovisuales son aquellos materiales y equipos que registran, reproducen, difunden mensajes visuales y sonoros con el fin de facilitar conocimientos y, especialmente, motivar aprendizajes y actitudes. También actúan como elementos contextualizadores en los procesos de enseñanza-aprendizaje y, al mismo tiempo permiten desarrollar una dinámica participativa. Los medios audiovisuales son un canal ya que permiten transportar los contenidos deseados a las aulas.

El uso del sistema audiovisual cada vez es más común en las aulas ya que a muchos profesores y educadores les sirve de ayuda a la hora de impartir una explicación. 

En el siguiente enlace se observa como se llevan las tecnologías a las aulas, cuál es su uso y algunos factores importantes más dentro de ésto.TECNOLOGÍA EN LAS AULAS.

Es posible introducir este medio audiovisual de comunicación en todos los niveles, especialidades y materias de cualquier ámbito educativo. No sólo por la utilización tradicional que de él se ha hecho en el aula, sino también por las posibilidades que tiene de captar realidades y como nuevo lenguaje de expresión e interpretación de la misma. De este modo, la proyección de montajes audiovisuales de diapositivas, entre otros, pueden integrarse en las programaciones didácticas de cualquier curso o acción formativa, como complemento de los materiales escritos o del libro de texto. Estos montajes permiten concebir una enseñanza más dinámica, que incorpora junto al libro de texto y la pizarra, otros recursos didácticos motivadores.

En  el siguiente enlace se puede ver una serie de principios sobre los que se fundamenta la exigencia de la puesta en marcha de una multiplicidad metodológica. PRINCIPIOS A TENER EN CUENTA.

Muchas veces el uso de estas nuevas tecnologías en el aula no ayudan al profesor a que los alumnos entiendan sus explicaciones. Esto puede ser porque el educador ha introducido un recurso nuevo en su metodología, pero no ha cambiado la misma, es decir, que siempre que se añade un recurso nuevo a nuestros recursos habituales, es posible que sea necesario un cambio en la metodología de nuestro proyecto educativo, pero generalmente, no se hace. 

Es importante que a la hora de hacer cambios en nuestra forma de educar, sean del tipo que sea, se haga una evaluación en conjunto, con los educandos y/o alumnos, para ver si ha dado resultado esta nueva forma. Lo mismo si se introduce un recurso nuevo, lo debemos evaluar y tener en cuenta si con éste se han cumplido los objetivos que teníamos propuestos. 

Actualmente, todos los centros educativos o gran parte de ellos, tienen como uno de los objetivos primordiales la introducción de las tecnologías en las aulas. En este vídeo se puede ver un ejemplo de como se implantan éstas en los colegios y, sobre todo, son usadas para el aprendizaje, en este caso de la música.

Por otro lado, hay que decir que los medios audiovisuales se pueden ver clasificados en:

- Medios textuales (libros, trípticos, periódicos...)
- Medios manipulativos (maqueta)
- Medios informáticos (multimedia, internet...)
- Medios exhibidores (pizarra, cartelera, mural...)
- Medios audiovisuales (video, proyector...)
- Grabaciones (reproductor, CD...)

Como conclusión, creo que es importante saber que adaptar a los alumnos al uso de las tecnologías es importante ya que, si no es dentro de las aulas, lo harán fuera de ellas. También creo que hay que destacar que las nuevas tecnologías nunca deberían sustituir la figura del profesor y/o educador ya que éste va a ser en todo momento quien va a poder ayudar a crecer al otro de una forma directa y humana. Hay que recordar que los medios audiovisuales y en general todos estos recursos multimedia son, como bien dice la palabra, SÓLO recursos que nos ayudan a que una tarea o actividad se desarrolle de una mejor forma y, por lo tanto, cumplir el objetivo determinado para esta actividad.

A partir de ahora, hazte esta pregunta ¿Tu aula es multimedia?